Заказчик: МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Предмет: «Традиционное народное искусство как источник нравственно- эстетических ценностей современной России» 1. Ценности народного искусства как осевые понятия культуры. 2. Традиционное декоративно-прикладное искусство в туристическом сервисе. 3. Народное декоративно-прикладное искусство регионов в этнохудожественной культуре России. 4. Региональная специфика искусства традиционной народной вышивки, ее бытования в современной одежде. 5. Отражение культурно-исторических событий в искусстве традиционной куклы. 6. Текстильные художественные ремесла и промыслы в художественно-эстетической среде музея. 7. Нравственно-эстетические ценности традиционного народного костюма в культурно-историческом пространстве России. 8. Традиционные виды художественной росписи в празднично-обрядовой культуре регионов. 9. Мультимедийные технологии в сохранении и возрождении угасающих видов народного искусства и художественных промыслов. 10. Возрождение, реконструкция и интерпретация народных музыкальных инструментов как фактор сохранения традиционной народной музыки.

Предмет: «Проведение научных лингво-педагогических исследований применения инновационных технологий в области языкового образования высшей технической школы» 1. Использование ИКТ в обучении монологической речи на английском языке студентов неязыковых вузов. 2. ИКТ в формировании навыков аудирования на английском языке у преподавателей ВУЗов и специалистов производственной сферы. 3. Инновационные подходы к разработке учебно-методического пособия по профессиональному иностранному языку с учетом специфики преподавания и изучения специального предмета на иностранном языке. 4. Лингвокультурологические аспекты языковой репрезентации ментальных структур. 5. Повышение академической мобильности студентов неязыковых вузов и формирование межкультурной компетенции в рамках обучения профессиональному общению на иностранном языке. 6. Методика формирования межкультурной профессиональной коммуникативной компетенции. 7. Тестовые технологии в обучении иностранным языкам. 8. Формирование коммуникативных компетенций студентов-нефтяников. 9. США и Южная Корея: способы интеграции системы дистанционного образования. 10. Формирование коммуникативных и межкультурных компетенций студентов посредством языка блогов и микроблогов (на материале русского, английского и китайского языков).

Предмет: «Формирование культурно-продуктивной личности в меняющейся социокультурной ситуации» 1. Духовно-нравственное воспитание школьников в меняющейся социокультурной ситуации. 2. Воспитание культурно-продуктивной личности: гуманитарно-целостный подход. 3. Культурно-продуктивная личность в контексте цивилизационной специфики общества. 4. Психологическая безопасность личности в условиях манипулятивного влияния: теория и методика формирования. 5. Социально-психологические детерминанты формирования отношения к проявлениям экстремизма у представителей различных социально-демографических общностей. 6. Технологический подход к этнокультурному образованию школьников. 7. Формирование социального опыта школьника в меняющейся социокультурной ситуации. 8. Формирование гражданской позиции учащихся в социокультурной среде школы. 9. Педагогические условия формирования у учащихся этнокультурных ценностей в условиях гимназии. 10. Формирование гражданских качеств у воспитанников интернатных учреждений. 11. Формирование духовно-нравственной сферы личности школьника в условиях взаимодействия общеобразовательной и воскресной школ. 12. Формирование гражданственности школьника в условиях меняющейся социокультурной среды. 13. Становление исследовательской компетентности старшеклассников в инновационном образовательном учреждении. 14. Развитие предметноспецифического мышления старшеклассников (на примере гуманитарных дисциплин). 15. Формирование нравственно-волевых качеств учащихся в современной системе дополнительного образования. 16. Формирование готовности подростков к личностным достижениям в физкультурно-спортивной деятельности в условиях меняющейся образовательной парадигмы. 17. Формирование у учащихся опыта исследовательской деятельности в процессе реализации сетевых образовательных и социокультурных проектов. 18. Теоретические основания стратегии формирования культурно-продуктивной личности в условиях гимназии. 19. Формирование исследовательской деятельности младших школьников в образовательном пространстве. 20. «Особенности формирования личности младшего школьника во внеурочной работе в условиях введения ФГОС. 21. Эмоционально-экспрессивное воспитание детей с нарушениями интеллекта. 22. Формирование коммуникативной культуры у детей с особыми образовательными потребностями. 23. Педагогические условия внедрения новых форм в физкультурной деятельности (на примере брейк-данс). 24. Социокультурная адаптация студентов к обучению в педагогическом вузе в условиях оптимизации образовательной среды. 25. Модель развития субъектности будущего педагога в условиях вуза. 26. Социокультурная компетенция студентов педвуза в условиях влияния информационно-коммуникационных технологий. 27. Психологические основы формирования культурно-продуктивной личности в информационно-образовательной среде вуза. 28. Формирование готовности будущего учителя к педагогической профилактике компьютерной (игровой) аддикции младших школьников. 29. Педагогическая поддержка профессионально-творческого саморазвития студентов в педагогическом вузе. 30. Воспитание у будущих педагогов активной позиции в решении социально-экологических проблем. 31. Развитие ценностных ориентаций педагога дошкольного образования на этапе вузовского обучения. 32. Тьютерское сопровождение повышения квалификации работников образования в условиях меняющейся социокультурной ситуации. 33. Факторы формирования личности в меняющейся социокультурной ситуации Российского Зарубежья. 34. Формирование системы педагогического сопровождения замещающих семей на муниципальном уровне. 35. Управление творческими группами учителей при подготовке и реализации инновационных образовательных проектов. 36. Управление подготовкой студентов к разработке и реализации международных проектов в сфере туризма. 37. Управление внутришкольным обучением учителей в контексте использования ИКТ. 38. Исчезающие художественные промыслы России: инновации из прошлого. 39. Психолого-педагогическое сопровождение формирования культуры безопасности и здоровь

Предмет: «Междисциплинарные методы и технологии в археологии русских: история, технология, человек». 1. Новые методики и технологии в изучении русских городов Сибири. 2. Методические аспекты использования исторических картографических материалов в изучении археологизированных комплексов русских в Сибири. 3. Построение трехмерных ландшафтных моделей оборонительных систем, отдельных архитектурных комплексов и объектов древних и средневековых городов с использованием беспилотных летательных аппаратов (БПЛА). 4. Применение методов визуальной антропологии для фиксирования этнических маркеров культуры русских на археологических комплексах Сибири. 5. Письменные источники в реконструкции исторических процессов: сибирская и центральноамериканская государственность в XIV-XVI вв.: опыт сравнительно-исторического анализа. 6. Изучение возможностей использования наноразмерных ионно-плазменных технологий для решения задач восстановления и консервации объектов культового медного литья. 7. Технологические компоненты реконструкции костюма русских Сибири по археологическим материалам XVII-XVIII вв. 8. Анализ строительных смесей и материалов в крепостной и храмовой архитектуре русских в Сибири в XVII-XVIII вв. 9. Биоархеологические реконструкции по антропологическим материалам из археологических памятников русских в Сибири в XVII-XVIII вв. 10. Палеоантропология и палеозоология применительно к археологическим объектам русского наследия в Сибири.

Предмет: Комплексное исследование проблем эффективности законодательства Российской Федерации в области образования.

Предмет: «Проведение научных исследований коллективами научно-образовательных центров по направлению нано-, био-, информационные, когнитивные технологии» (Теоретическое и экспериментальное исследование функциональных наноструктурированных тонкопленочных покрытий и нанобиокластеров)

Предмет: «Проведение научных исследований коллективами научно-образовательных центров по направлению нано-, био-, информационные, когнитивные технологии» (Теоретическое и экспериментальное исследование функциональных наноструктурированных тонкопленочных покрытий и нанобиокластеров)

Предмет: «Проведение научных исследований коллективами научно-образовательных центров по направлению нано-, био-, информационные, когнитивные технологии» (Социальные и культурные аспекты массовой коммуникации, работы СМИ и журналистской деятельности в современной России)

Предмет: Биотехнологии подавления мутаций в митохондриальном геноме человека

Предмет: Разработка и реализация программ повышения квалификации руководящих и педагогических работников на базе стажировочных площадок по направлению "Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов"

Предмет: Образы постсоветской России в Германии: факторы формирования, эволюция и политическое содержание (1992-2011 гг.)

Предмет: Анализ эффективности исполнения и разработка рекомендаций по совершенствованию правового регулирования порядка исполнения федеральными органами исполнительной власти государственных функций по контролю и надзору в социальных сферах государственного управления

Предмет: Анализ эффективности исполнения федеральными органами исполнительной власти требований антикоррупционного законодательства и разработка методических рекомендаций по оценке полноты и качества соблюдения федеральными органами исполнительной власти положений законодательства о противодействии коррупции

Предмет: Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе центра при крупном университете, расположенном в Дальневосточном федеральном округе

Предмет: Разработка методических рекомендаций для развития нормативно-правового обеспечения внедрения в учебный процесс электронного и дистанционного обучения на основе мониторинга практики их использования в образовательных учреждениях

Предмет: Разработка методов повышения чувствительности резонансных биосенсоров, основанных на металлических наночастицах.

Предмет: Фундаментальные принципы морфогенеза и структурообразования биомембранных наносистем с участием специализированных клеточных и вирусных белков.

Предмет: Анализ эффективности исполнения федеральными органами исполнительной власти требований антикоррупционного законодательства и разработка методических рекомендаций по оценке полноты и качества соблюдения федеральными органами исполнительной власти положений законодательства о противодействии коррупции

Предмет: Исследование галофитной растительности Германии и России с использованием современных методов классификации, картографирования и молекулярно-филогенетического анализа

Предмет: Предсказательное 3D моделирование последствий катастрофических наводнений, сходов лавин, оползней и селей.

Предмет: Разработка моделей и регламентов организации образовательного процесса с использованием электронных образовательных ресурсов с многомерным представлением предметной области и предметным погружением

Предмет: Разработка прототипов интерактивных мультимедийных электронных учебников нового поколения для общего образования на базе современных мобильных электронных устройств

Предмет: Анализ действующего российского законодательства в области образования по вопросам международного сотрудничества и разработка научных подходов по совершенствованию данного законодательства

Предмет: Анализ эффективности исполнения и разработка рекомендаций по совершенствованию правового регулирования порядка исполнения федеральными органами исполнительной власти государственных функций по контролю и надзору в сфере науки

Предмет: «Проблемы исторического регионоведения: история, этнология, археология» 1. Русские в Центральной Азии (Казахстан и Таджикистан) 1990-2000 гг.: проблемы построения мультикультурного общества. 2. Религиозная политика в западных республиках позднего СССР: специфика ситуации на Украине и республиках Балтии. 3. Русская Православная Церковь и государство в 1917-1927 гг. 4. Монастырские библиотеки русского севера. 5. Проблема формирования воинской элиты Северо-Западного Кавказа в первых веках нашей эры по археологическим данным. 6. Петроградский университет 1918-1922 гг. 7. Стипендиаты Санкт-Петербургского университета в Дерптском профессорском институте. 8. Гражданская война на Северном Кавказе 1919-1920 гг.: Терско-Дагестанский край. 9. Борьба регионального и общерусского начала в Гражданской войне на юге России (на примере взаимоотношений Белой армии генерала Деникина с Донским и Кубанским казачьими Войсками). 10. Мусульманские юрты Московского государства в геополитике позднезолотоордынского Дешт-и-Кипчака (1490-е – 1560-е гг.). 11. Историческое краеведение Северо-Западного региона в современном школьном образовании. 12. И.И. Владыкин – новое имя суздальского краеведения XVIII в. 13. Побратимство русских князей и монголов: данные источников и этнологические параллели. 14. Закавказье в отношениях России и Турции в первой четверти ХХ века. 15. Служилые корпорации в России XVII в. Историко-региональный аспект. 16. Этнолокальные группы Таджикистана в постсоветский период: особенности взаимного восприятия и самоидентификации. 17. Защита региональных интересов в III Государственной думе (1907-1912) в вопросах государственной бюджетной и налоговой политики.